Las ciencias de la educación y particularmente  la Didáctica, tienen un papel relevante en el panorama social a nivel global, ya que, portan la consigna de generar las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que, puedan "Formar" al ser humano educado en el Siglo XXI.

Así, la tarea aunque noble e idílica, no es nada sencilla, los aspectos que deben atenderse desde los aportes pedagógicos, sociológicos y didácticos no son pocos, entre otros:

1.-Se debe trabajar con metodologías que atiendan a la Educación inclusiva e intercultural.

2.- Así mismo, debe abonarse a la comprensión de que las barreras para el aprendizaje las crean los entornos educativos, no las "trae" la persona  con discapacidad, de manera que el aprendizaje será idóneamente: Accesible, equitativo y capacitante en el Aprender a Aprender.

3.-El uso de las tecnologías se ha vuelto ineludible, de manera que entre las TICS y las TACS, la Didáctica tiende puentes metodológicos que respondan satisfactoriamente a la pregunta ¿Con cuáles medios enseñar?.

En este sentido, el educando del Siglo XXI requiere formarse en la autonomía, la metacognición y la criticidad de pensamiento y praxis. Con todo, tal proceso no es sencillo en tanto vivimos en un mundo donde el conocimiento es creciente, complejo y culturalmente diverso.

Para ahondar en las cuestiones descritas con anterioridad, analicemos ahora el texto de:

Bell, R., Orozco, I., y Lema, B. (2022). Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva. Uniandes Episteme Revista Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 9(1), 101-116.

En donde, se parte del acercamiento a la comprensión de la relación entre las disciplinas y el desarrollo del enfoque interdisciplinario como perspectiva pedagógica, didáctica y metodológica con capacidad para atender la imperiosa necesidad de encontrar respuestas articuladas y de mayor alcance e integralidad a la creciente complejidad del conocimiento y a los desafíos actuales que la humanidad enfrenta, entre los cuales resaltan los referidos a la educación inclusiva. Como puede leerse en el resumen,

Para analizar dicho artículo, les comparto el link de la presentación que he elaborado del mismo, pero antes, describo, a manera de GLOSARIO, las "Palabras Clave" de la lectura que estamos comentando.

Interdisciplinariedad: En el terreno educativo, es la capacidad de entrecruzamiento teórico, para el logro de fines comunes entre los campos disciplinares que son afines.

Enfoque interdisciplinario: Es una noción que engloba, integra y articula de manera metodológica(práctica) los marcos conceptuales de diversas disciplinas para establecer conexiones que abonen a la comprensión de temas comunes.

Educación inclusiva: Es la tendencia pedagógica y educativa que atiende la integración de los educandos a la comunidad educativa en su conjunto, buscando con ello la eliminación de barreras ideológicas, didácticas y de acceso para garantizar su participación en un marco igualitario que de respuesta a la exigencia de justicia social, atención a la diversidad y equidad, que les son propios a la Educación Inclusiva del Siglo XXI.

Dicho lo anterior, les comparto el link de la presentación. https://drive.google.com/file/d/1n7DyugVeDzUXj5hQBL7gjwf9STOrQABO/view?usp=drive_link